初中信息科技八年级《简易物联系统的搭建》教学设计

投稿人:洪崇… 发布时间:2024/12/20 投稿交换  会员申请 全文5305字

内容预览:


一、学习内容分析  

《简易物联系统的搭建》是江苏凤凰科学技术出版社《初中信息科技》八年级第五单元《物联网的综合应用》探索2的内容,是基于《义务教育信息科技课程标准(2022版)》中第四学段“物联网实践与探索”模块的自编内容,属于“物联网基本原理与功能”部分。本课结合ciscopackettracer软件模拟风扇自动控制系统,开展了一系列物联网实践活动。在构建温控感应风扇的过程中理解物联网中数据采集、处理、反馈和控制基本工作环节。  

二、学习者分析  

本课的学习对象为八年级学生,该年龄段的学生逻辑思维能力有了较大的发展,有一定的问题分析、归纳总结能力。经过前面的学习,学生已经学习了物联网的数据采集、数据传输和数据处理等方面的内容。生活中,他们可能就已经体验过物联网带来的便利,这为本节课的自动控制风扇的实验打下良好的基础。  

三、学习目标  

(1)理解物联网中数据采集、处理、反馈和控制等基本工作环节。  

(2)能根据需求,设计并应用平台模拟搭建简易物联系统,体验其中数据处理和应用的方法和过程。  

四、教学策略  

本节课由“防霜冻风扇”激趣导入简易物联系统;小组合作探讨风扇节能开关的方式,培养创新思维和团队协作能力;随后实现手机远程控制风扇,加深物联网理解;再构建感应风扇,模拟人体感应控制;进而升级到温控感应风扇,锻炼创新与实践能力;最后拓展至家庭整体物联网自动控制系统,鼓励学生探索多元应用场景,培养综合能力。  

五、教学过程  

(一)激趣导入,引入物联系统  

…………


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