小学信息科技《开展在线协作学习——感悟冬季节气之美》教学设计

内容预览：

一、学习内容分析　　

本节课是江苏凤凰科学技术出版社《小学信息科技》三年级第7单元“在线协作学习”的第3课时，是继“规划协作学习”和“选用在线协作平台”之后的进一步实践创作，即“开展在线协作学习”，同时也是为第4课成果分享做准备。本课以“感悟冬季节气之美”为项目主题，以江苏省中小学信息科技课程平台为操作平台，要求学生能应用在线协作平台，合理进行任务分工，对前期收集的素材进行恰当的选择规划，综合应用插入、裁剪、添加图片边框、调整字体、字号等具体的操作，进行简单的演示文稿创作。　　

二、学习者分析　　

本课的学习对象是四年级学生。四年级的孩子有主动学习的欲望，且拥有了一定的探究实践能力，但是注意力还不够集中。在知识技能上，他们已经掌握了计算机的基本操作方法，初步了解了在线生活和学习，并且也尝试过注册、登录在线平台，但对于怎样在线协作编辑、将素材整理加工、协同创作的能力还不足，且学生的基础参差不齐，操作水平不一。　　

三、学习目标　　

（1）了解在线协作学习的优势。　　

（2）能把节气作品划分为多个部分，进行合理的分工协作。　　

（3）在创作简单节气作品的过程中，体验在线协作编辑图片和文字的方法。　　

（4）能合理使用数字身份，进行在线协作学习。　　

四、教学策略与手段　　

本节课以“感悟冬季节气之美”项目为主题，借助江苏省中小学信息科技课程平台，将进行在线分派任务、交流观点、协作编辑幻灯片、在线评价作品等活动，重点是让学生在解决问题的过程中，体验在线协作带来的便捷。　　…………

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