《想别人没想到的事》教学设计

内容预览：

《想别人没想到的事》教学设计　　

教材简介　　

　　《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇略读课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。　　

教学目标　　

　1、知识与技能　　

正确认读7个词语，了解课文内容。能有感情地朗读课文。理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。　　

2、过程与方法：　　

①以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文；　　

②利用多媒体课件，通过文本对话，感悟课文内容；　　

③巧设空白，通过对比探究，体会小徒弟画的妙处；　　

④通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。　　

3、情感、态度、价值观：懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新思维，并树立创新精神。　　

教学重难点　　

重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。　　

难点：用自己的话来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。　　

　　教学课时：两课时　　

教学过程　　

　　一、故事激趣，导入课文　　

1、课件出示《司马光砸缸》的图片，回顾故事，评议司马光的作法。　　

2、司马光就做到了想别人没想到的。（板书课题）　　

　　二、自由读文、整体感知　　

1、按自学提示初读课文。　　

（1）自由读课文，读准字音。　　

（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意…………

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