七年级信息技术下册《新媒体与新社交》教学设计

内容预览：

一、学习内容分析　　

本节课是苏教版七年级下册第6单元探索2《互联网社会与新业态》中第3课时的内容。自媒体又称个人媒体，指普通大众通过网络等途径向外传播分享自己的所见所闻以及发表意见的新媒体平台。新媒体是以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介,具有互动性、及时性、超文本性等特点。新媒体不仅仅是技术的产物，更是社会文化的一部分，它深刻地影响着人们的日常生活和社会结构。新媒体提高了人们获取信息的能力，同时也带来了虚假信息等问题，我们在应用新媒体时应注意发挥其积极作用，努力避免其潜在的负面影响。新媒体带来了基于新媒体的新型社交模式，这些模式改变了传统的社交方式。　　

二、学习者分析　　

本课的学习对象是七年级学生，七年级的学生逻辑思维逐渐发展。对新技术有天然的好奇心与求知欲，能够使用具体物质操作来协助思考，喜欢尝试新技术，并应用于自己的学习与生活。他们处于自媒体爆炸时代，获取信息的渠道变得多样化，能够获取海量的信息，同时在应用新媒体的过程中较少辩证地思考其带来的社会影响，以及给社交方式带来的变化。　　

三、学习目标　　

（1）体验生成式人工智能技术推动下，自媒体内容生产的新特点；　　

（2）体验新媒体下思维方式和社交方式的变化，增强社会责任感；　　

（3）辩证看待生成式人工智能对新媒体发展带来的影响。　　

四、教学策略与手段　　

本节课采用项目式学习的形式，为学生创设具有体验性的主题活动。通过“提出项目，宣传文化”、“项目分析，明确目标”、“探索工具，创作视频”、“作…………

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