高中信息技术学科中心活动感想

内容预览：

一转眼，信息技术学科中心活动已经结束一个月拉，高二学测也结束了，结合学科中心活动安排以及刚刚结束的学测，谈谈自己几点感想吧。　　

感想一：学生只有参与进来才能正真的提升自身的信息素养。　　

信息技术相对于其他学科而言有自己的特殊性，这门学科更偏重于实验教学，所谓实验教学如果学生只是一味的听老师讲解是不能够正真的掌握相关学习知识的，就拿python部分的知识而言，目前学测的考试方式是程序填空，然而在平时教学过程中程序填空是否最好的方式呢？看到程序填空学生往往非常关注需要填空的那几个格子，当然填的那几个格子确实是整道程序题中最核心的内容。不过其他语句的逻辑关系学生往往不会关注，甚至于忽略拉。这就会导致学生出现记关键答案的问题，在学测考试过程中，只要对程序的题目稍微做下改动，学生就无法准确作答。以前上学阶段，刚学习程序的时候听到老师说的最多的一句话：程序是一条一条写出来的，哪怕是最简单的输入输出语句，都是影响程序运行的关键部分。所以在平时的信息技术教学过程中，是否让学生多写写完整的程序呢？哪怕平时让学生练的题目量少些也无所谓。　　

模拟软件的应用让学生正真参与进信息技术的实验过程中来，思科的网络模拟器是这版信息技术教材加入的一款网络模拟软件，因为我在校的工作分工问题，这款模拟软件在10多年前就已经有所接触，不过我一直有个疑惑，就是这款模拟软件离我们的日常生活有点远，里面都是的模拟设备都是比较专业的网络设备，所以学生很难把现实中的网络设备和这些专业设备关联起来，丁丽华老师使用的大量的视频文件把生活中的路由器和…………

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