“指向计算思维的信息技术学习活动设计”教研活动心得

内容预览：

本次教研活动历时三天，对于一名新教师来说受益匪浅，活动形式丰富，内容充实，犹如一场知识与思想的盛宴，让我在专业成长的道路上迈出了坚实的步伐，收获了诸多宝贵的感悟。　　

一、技术工坊操作学习　　

技术工坊我选择的是杨老师的基于模拟器的简易物联系统设计与搭建，由于是第一次有幸参加市级教研活动，对这种实操性比较的内容还是非常期待的，当看到熟悉的思科模拟器的时候，我是比较惊讶的，因为在大学中学习过相关的课程，当时只是“知其然，而不知其所以然”，并未联系到在什么场景中使用，经此学习茅塞顿开。杨老师通过几个实例让我温故了相关知识，也促进了我对思科模拟器的进一步学习研究。　　

二、教学观摩　　

本次教研活动有幸聆听了于老师、丁老师和陈老师的精彩课程，收获颇丰，每一堂课都各具特色，在教学方法、课堂把控以及知识讲解等方面都闪耀着独特的光芒，为我今后的教学实践提供了诸多宝贵的借鉴之处。　　

于老师的《信息系统安全技术》这堂课聚焦于计算机病毒相关知识，开篇便以生物病毒进行联想引入，这一巧妙的设计着实让人眼前一亮。将抽象的计算机病毒与大家相对熟悉的生物病毒联系起来，不仅形象生动，还极大地拉近了学生与新知识之间的距离，让学生们能够借助已有的认知去更好地理解计算机病毒的概念、传播方式以及危害等内容。尤为值得称赞的是，于老师运用几个模拟病毒的python程序来展现计算机病毒的特征，这一教学手段实在是精妙。通过代码的实际运行效果，那些原本晦涩难懂、仅靠文字描述难以准确把握的病毒特征，如传染性、潜伏性、破坏性等，一下子变得…………

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