青年教师基本功训练考核办法

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青年教师基本功训练考核办法

（建议稿）

为了促进青年教师掌握良好的基本职业技能，尤其是使青年教师适应课程改革的要求，提高新课程教学设计和课堂教学水平，担负起我市中小学素质教育和新课程实验的教学重任，全面提高教师的业务素质，培养一支高素质的教师队伍。根据我市青年教师素质情况，特制定本办法。

一、目标和任务

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，是教师上好课的必备条件，也是师德建设的一项重要内容。通过岗位大练兵，促进教师牢固练就扎实的基本功，从而进一步落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。青年教师（教龄未满15年）基本功训练与考核工作的主要任务是：促使教师写好“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字），钻研“三课”（备课、听课、上课），学会“三项”（课件、命题、教学反思）,深刻领会本学科课程标准的精神，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，熟练掌握本学科的基本技能，提高课堂教学水平。

二、基本功训练的原则

（一）在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字”教学设计和电子备课、多媒体课件制作、教学评价和教学反思上同时入手。

（二）在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

（三）在工作组织上，坚持自练、教研、…………

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