教研活动体会：学思践悟促成长，砥砺前行启新程

内容预览：

有幸参加市信息科技学科中心专题教研活动，对于新课标与新教材面临诸多困惑的一线信息科技教师而言，我深感此次经历收获颇丰。这次研讨活动的开展不仅深化了我们一线教师对于如何有效开展信息科技教育教学的理解，更为我们的教学注入了新的活力与启发。通过观摩一系列基于课标的教学新课例、体验实践“科”与“技”并重的技术工坊以及聆听专家们高屋建瓴又深入浅出的讲座，拓宽了我的视野，并为未来的课堂教学启发了更多创新的元素与思路，让我对未来的信息科技课堂实践充满了更多的期待与信心。　　

一、专家讲座：引领·更新·启迪　　

活动伊始以傅教授《基于开源可控的信息科技教育理念与实践》的讲座报告开启了学习之旅，他提倡通过利用开源技术来优化实验设备，为学生创造一个更加安全且贴近实际应用的学习环境。理论渗透、自主可控、创新实践以及物化分享是构建信息科技课程标准的核心理念，将信息科技实验与课堂教学紧密结合的新思路，旨在打破传统教学模式下理论学习与实际操作之间的界限。傅教授从实用生动的教学案例剖析讲授，从实验清单和优化改进后的案例为我提供了丰富的教学资源和参考，让我深受启发，获得了理论的提升，观念的更新，方法的指导。在日常的教学实践中，未来我们需要从学生兴趣出发、熟悉的情境优化教学案例，选择适合的设备和器材，简化实验操作步骤，降低课程实施的难度和成本。以及在设计跨学科课程时，要从学生视角出发，选择他们感兴趣且具有挑战性的项目。同时，还需注重项目中的传统文化元素挖掘，培养学生的文化自信和创新意识。　　

在后续的专家讲座中，曹主任的《义务…………

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