信息科技教研活动心得：勤而有恒，逐光前行

内容预览：

为期两天半的学习为我们打开了一扇新的教育视野之窗。19号上午北京师范大学傅教授为我们作了《面向开源可控的信息科技教育理念与实践》的报告，本次讲座聚焦于开源可控的信息科技教育理念与实践的底层逻辑，激发其探索精神和创新能力。展望未来，我们应进一步加强开源教育理念在信息科技教育中的推广，了解开源可控强调教育资源的开放性与可操作性，让学生能够深入接触信息科技。　　

下午，听了吴老师主持的《算法与计算思维》技术工坊。吴老师借助之前学过的道小海龟logo，它非常易于访问，可以让孩子们非常愉快、非常感兴趣的学习编程。坚持教学本身并不是一个目标，它是一种让学生产生认知和技能的一个手段，是提倡用计算机科学中使用的方法来解决复杂的问题。吴老师还运用我们现在五年级学习的scratch的很多经典案例给我们演示，让我们进一步了解了算法和计算思维在学科教学中的重要意义，引导我们教学过程中注重培养学生的问题分解、抽象思维、算法设计与调试等计算思维能力。　　

第二天听了三位老师的精彩示范课，第一节崇礼小学张老师的《开展在线协作学习----感悟冬季节气之美》张老师是以制作节气为主题，借助江苏省中小学信息科技课程平台，将进行在线分配任务、交流观点、协作编辑幻灯片、在线评价作品等活动，重点是让学生解决问题的过程中。体验在线协作带来的便捷。,将每个节气划分为多个方面来介绍，然后引导学生做出解决问题的方法是沟通合作，进而提出问题，身处不同时空的同学如何参与项目，从而引出本课的学习方式，在线协作活动。　　

王老师的点评给我有很深的感受。她对张老师的课从四…………

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