某县教育局关于教师评职称中存在着多种不合理不公正的现象建议办理情况的复函

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县教育局关于教师评职称中存在着不合理不公正的现象建议办理情况复函　　

xx代表：　　

您在县第十七届人民代表大会第一次会议提出的教师评职称中存在着多种不合理不公正的现象的建议已经办理，现函复如下：　　

一、关于“城里指标多，乡下学校指标少”的问题　　

在每年教师职称指标分配时，县人社局、教育局一直严格按照相关文件精神和学校岗位空缺实际情况合理确定指标，并适当向农村及偏远学校倾斜。因此，乡下学校指标比例实际高于城镇学校。城镇学校指标数高于农村学校，是因为城镇学校学生人数多，相对应的教师编制数和岗位空缺数比农村学校多得多。　　

二、关于“中学教师容易评中高级，小学教师不容易评”的问题　　

20xx年x月以前，小学中高级岗位设置比例为x%，比例小，人数少，要求高，尤其是小中高级难通过；而中学教师中高级岗位设置比例为x%，条件同小中高一样，评职相对容易些。20xx年x月起，省人社厅、教育厅出台了《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的指导意见》，小学高级岗位设置比例由x%增长到x%；20xx年x月，省人社厅、教育厅又下发了《xx省深化中小学教师职称制度改革实施方案》，统一中小学教师职称体系，降低小学教师评中高级的条件，淡化对教师论文、计算机、获奖的要求，注重教师的师德、能力、业绩、贡献，所以“小学教师不易评中高级”的问题已得到解决。　　

三、关于“领导评的多，教师评的少”的问题　　

县人社局、教育局在各校核定的岗位结构比例内合理确定指标，并将指标到校；同时要求学校严格按照公示指标、本人申请、满意度测评、量化…………

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