教师参加学习培训心得体会汇报

内容预览：

二十一世纪，迎接我们的是知识经济化、教育信息化、人才市场化的发展大势。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”这样的观念已与时代落伍，仅靠“一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴”已难以适应教学新形势的发展。那么，新世纪的教师教学究竟靠什么呢？通过这次学习培训，崭新的教学理念充实了我的头脑，使我受益匪浅，下面就将我的一些粗浅理解向各位领导、同志们作以汇报。

一、新世纪教师教学要依靠发展型教学心态

在学习中我看到这样一份资料，现如今教师的三种职业观：

第一种谋生观：（功利境界）这种观念下的教师“缺乏事业进取心及为教育事业献身的精神，懒于看书、工作得过且过，在工作实践中充满了不得不做的无奈”。

第二种享受观：（非功利境界）这样的教师能从非功利的角度坚定地实践着对学生、对教育的爱，“吃苦就是享受”是他的座右铭，艰苦的条件、微薄的薪水不会削减他的热情，他乐于在付出和给予中得到满足，其本色的、自然的、生动的教育行为对学生有一种生命的感染力。

第三种发展观：（超功利境界）处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会中高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

从上面的资料我们不难看出，新…………

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