学校中青年骨干教师和学科带头人培养方案

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学校中青年骨干教师和学科带头人培养方案

为进一步适应全面实施素质教育的要求，培养一批中青年骨干教师和学科带头人，根据区教育体育局《中小学中青年教师培养学科带头人培养方案》现对我校中青年教师培养工作做以下安排。

一、培养工作的意义及重点：

１、校级骨干教师、学科带头人的培养按照实施素质教育的要求，培养造就一支面向21世纪的具有良好思想道德、业务精良、能实施素质教育教学、科研型的骨干教师队伍。

２、遵循骨干教师成长的规律，体现中学分层次的培养机制，明确目标、重点选拔、动态管理，保证骨干教师队伍的优化。

３、骨干教师的培养在学科和年龄段上应在保证质量的前提下合理分布，尽可能避免其学科上的缺乏和年龄段上的断层。

二、培养目标：

通过培养，使培养对象在教育观念、思想政治及职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力、教育科研能力等方面具有高素质、高水平、高知名度，成为在某一学科有专长的校级骨干教师，并使他们中的优秀者成为县、市级以上教学骨干或学科带头人。

三、培养内容及形式：

１、骨干教师培养在具备基本的教育教学技能，能把握大纲全面掌握并能正确处理教材的基础上以高层学历进修或现代教育理论、现代教育技术、学科前言知识、学科教学技术、教育教学科研能力培训等为主要内容。高层次学历和理论知识培训由院校、教师培训机构学校承担。教育教学技能、大纲和教材的培训由学校承担。

２、骨干教师培养周期一般为三年左右，除了学历教育外，一般采用集体研修、导师个别指导，学员在本单位实践的协作培养模式，…………

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