教师农村小学支教工作总结

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教师农村小学支教工作总结

我是英语专业，师范类毕业，所以英语教师应该是我最理想的职业。作为三支一扶的大学生，我被分到****小学，成为了一名教师，这也是达到我理想职业的第一步。开学之前，校长命我教三、六年级英语和三年级科学。可以教英语，这令我很欣慰，校长把两个年级的英语给了我，是对我最大的肯定和信任，我知道我真正应该做的是什么了：发挥自己的优点，尽我所能，教好学生。

三、六年级的英语跨度很大，前者，刚接触英语，完全要靠我的个人努力去影响学生，激发学生对英语产生兴趣，并使其维持这种积极的状态；后者，三年的英语学习已经养成了各种好的、坏的习惯，我要做的就是维持他们好的习惯、改变他们坏的习惯，进一步培养学生的英语学习兴趣和方法，巩固和拓展英语基础知识和西方文化等。

我曾在初中、高中实习过英语教学，讲解难度大、程度深的知识，学生的思维能够活跃起来，我也能从中收获总结英语教学经验和技巧。在英语课堂上，除了基础知识的教授，我还重视课外知识的传输，学生愿意听，这样对他们的英语学习很有帮助，既拓展了学生的知识面，又激发了学生学习英语的兴趣。

不过身处小学教学环境，教材浅显易懂、学生思维简单、知识面狭窄，我就不可能讲太宽泛、太深的课外知识，况且小学六年级英语的要求不高，一般只要求个别单词或句子能书写，大约80%的内容都只要求能听说读即可。所以，我以前的授课方式就受到很大限制——最明显的表现就是上课不允许我用全英授课。小学生由于不经常使用英语语言，所以根本听不懂全英讲课，于是，我根据实际情况从开始的英语语言占80%到5…………

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