教师开展学生安全教育的案例分析与工作措施

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教师开展学生安全教育的案例分析与工作措施

　　教师是学生安全的具体责任人，“如履薄冰、战战兢兢”成了我们工作的写照；咋办呢？首先要认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强依法施教的意识，杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，认知学校事故案例，结合案例分析事故发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。

　　一、当前教师在学生安全教育工作中存在的问题

　　（一）个别教师安全意识淡漠

　　应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：

　　1.严师型

　　有些学困生上课注意力不集中、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如用教鞭打手掌、打屁股等。细一分析，这些教师的出发点虽然是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，自然更谈不上对学生安全的重视。

　　2.粗心型

　　一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。

　　案例

　　某初级中学曾发生一起学生坠楼事件。起因是在打扫完教室卫生后，初一学生小亮（化名）与同学小宁、小成共同负责倾倒教室垃圾。当三人倒完垃圾回到教室时，上课铃已经响过5分钟。数学老师询问三人为何迟…………

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