学校人性化管理案例分析

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学校人性化管理案例分析一、案例背景：法不责众，是存在于人们心理的一种比较普遍的想法，学校管理中也经常遇到这样的问题，学生利用这种想法集体犯错，与认为"不合理"的学校管理制度对抗。以前，不少学校应对这类事件一般采取吓唬或者强压的方法。随着社会的发展，以人为本思想的推广，学生民主意识的提高，这种方法自然不合时宜了。在人性化管理的大背景下，有的学校领导却认为法不责众，对学生集体犯错的处理就只是蜻蜓点水，甚至迁就。如何运用以人为本的思想去处理好学生集体犯错呢？二、案例内容：学校整顿课间操，一些做操不认真的班级要留下重做。八(12)班多次被留下，学生不服，其中29名男生自行决定集体罢操。具体经过是：前一天课间操时，值日老师发现八(10)-(12)班做操态度极不认真，决定留下这四个班重做。做完后，八(12)班班长兼体育委员周海鹏在全班学生面前气愤地说：“太不公平，为什么总是留我们班级？明天我不出操了！”得到大多数男生的响应。第二天，全班31名男生只有两名男生出操，其他29名男生在教室里不出来，集体罢操。班主任知道后，到教室要求学生出操，学生不听。学校领导发现后，十分气愤，责令政教处对此事严肃查处。三、处理方法：对这种集体犯错学校应该如何处理呢？一般情况有如下几种处理方法。方法1:学校政教处责令班主任限期整改，给八(12)班一个集体通报批评。方法2:学校政教处召集不出操学生或者学校领导到八(12)班去，集体训斥，以观后效，然后在全校学生大会点名通报，以儆效尤。方法3:学校召集八(12)班未出操学生开座谈会，校领导对学生的错误进行批评，然后让学生自由讨论，畅所欲言，…………

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