语文教学经验交流：养成良好习惯 学好初中语文

内容预览：

养成良好习惯学好初中语文　　

语文是学习和工作的基础工具。如何在小学学习的基础上，正确理解和运用祖国的语言文字,具有基本的听、说、读、写能力,养成学习语文的良好习惯,提高语文学习能力，是初中学生应该努力完成的任务。培养学生良好的学习习惯是语文教学成功的关键所在,是优化语文教育教学效果的根本保证。学习语文的良好习惯主要包括九种:　　

1、勤査字典、辞书、工具书的习惯。学生要学好功课,必须学会使用工具书；学生遇到生疏的字词，教师不要急于奉送答案，而要让学生自己动手査一査，然后写下来，让学生养成习惯。　　

2、不动笔墨不读书的习惯。教师要让学生学会圈、点、勾、画,学会旁注、评点文章，对文章的重点词句要动笔画一画、摘一摘，写点简要的评语，记下自己独特的感受。　　

3、写字端正、清洁、认真的习惯。现在的中学生，写字水平令人担忧,有的潦草得看不清楚，有的不规范，教师要严格要求学生坐姿端正，握笔正确，笔顺规范，字迹清晰，字体大方；语文教师的字尤其是粉笔字，要写得端庄大方，一丝不苟，成为学生模仿的样板。　　

4、独立思考的习惯。“学而不思则罔”,读书要善于思考，思考的要义在于融汇贯通，变知识为能力。有思考能力的人，才是真正力量无穷的人。中学时代正是世界观逐步形成的关键时期,养成良好的思考习惯非常重要。学生要勤于动脑，遇到问题先认真想一想，改变不假思索,脱口而出的毛病。提高学生思维品质是语文教学的重要任务,教师要善于通过教材分析,培养学生的思考能力。　　

5、写日记、周记的习惯。写日记既能磨炼意志，又能提高写作水平…………

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