初中语文教学论文：如何促进农村寄宿制初中学生的课外阅读

内容预览：

如何促进农村寄宿制初中学生的课外阅读　　

陈顾欣　　

【摘要】本文通过论述，解释了农村寄宿制学校的历史渊源，同时从三个方面论证阐释了激发学生阅读兴趣的方法，对如何促进农村寄宿制初中学生的课外阅读，具有一定的指导意义。　　

【关键词】载体兴趣数量质量　　

关于农村寄宿制的历史渊源：2001年(辛已年)，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中最早提倡兴办寄宿制学校，2004年公布的《2003年—2007年教育振兴行动计划》强调“以实施“农村寄宿制学校建设工程”为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。根据教育部门公布的数字，2004至2007年间，中央财政已为此投入100亿元，建设学校7651所，惠及学生约200万人。此外，民办学校也以寄宿制为主。　　

农村寄宿制学校无论是硬件建设还是软件建设都是较薄弱的，如何创造条件，缩小与城镇学校的差距，让农村学生不输在起跑线上，途径很多。其中，打造书香校园是途径之一。通过书香校园项目建设，丰富老师的教学素材，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的机会，并丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力和表达力，逐步养成多读书、勤思考、读好书、好读书的习惯，坚持久久，让学生积累丰厚的知识，促进学生的全面发展，促进校园书香文化养成，让中华传统文化薪火相传，推进文明校园、和谐社会建设。那么，如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读量，开阔学生阅读面，全面培育学生综合性文化素养？　　

1、以课堂为载体，激发兴趣，促进观念的跟进　　

“兴趣是成功之母…………

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