班主任经典育人案例：让花朵在风雨中灿烂

内容预览：

班主任经典育人案例：让花朵在风雨中灿烂

在色彩缤纷、灯火通明的城市里，我常觉得自己的渺小；步入海亮的教师宿舍，看着简陋的布置，常觉得自身的贫穷；可是，每当我踏进班级，看到那一双双求知的双眸，顿觉一股活力注入心田，一份责任感油然而生。作为班主任，我深深地感到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。

一、打造人人平等理念，构建和谐班集体。(杨怡)

每个班的学生都来自于不同的“小家庭”，孩子生活条件都比较优越。个个可以说都是家长的主了。自然在班级中也会产生这种自身的优越感。更重要的是现在的孩子接受的外部环境比较多，受到社会的文化熏陶比较早。从而产生各种各样的心里。

我们班有个女生叫杨怡，人长得比较胖，性格有点怪，用我们经常说的一句话就生活在自已的世界里。因此男生和有些女生经常会排挤她。特别有个几个男生会拿她来开玩笑。例如：站队的时候，站在杨怡前面和后面的都要离得特别远。她走过的地方，大家都躲得远远。一段时间后我发现她的心里越来越阴暗了。话变得更少了。而且班级经常会这样的事情产生其它的矛盾。针对这样的情况。我了解到一些基本情况后，便关注起杨怡。为了让她得到其它同学的尊重和认可。在课堂的学习上，我经常提问她，让她来解决一些较难的问题。从而建立起她在学习上的优势。同时在日常的生活中，我还经常找她聊天谈心，和她一起分析原因。还针对经常拿她开玩笑的男同学与女同学进行指评。渐渐的，两年过去了。现在她性格也开朗多，班级的同学也能和她和谐相处。