班主任工作经验交流材料：班级管理之我见

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班主任工作经验交流材料：班级管理之我见

班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。因而班集体管理在学校管理中占有重要位置。而作为班的组织者、教育者和学校教导工作的得力助手——班主任，管理好班集体，有利于学生发展，有利于学校管理，有利于学校教育质量的提高。如何管理好班集体呢？这不仅是一门学问，也是一门艺术。笔者就此谈谈数年班主任工作的点滴经验。

一、以身作则、为人师表，充分发挥高尚人格魅力的作用。

班主任是学生的教育者、引路人，是他们的学习榜样。班主任应有崇高的思想品德，热爱教育事业，爱岗敬业，言行一致，表里如一，时时处处为人师表，身先士卒的做好学生的表率作用。“学校无小事，事事有教育”。班主任的一举一动，一言一行，同学们都看在眼里，记在心中，无时无刻对学生发挥着重要的潜移默化作用，对学生的成长产生深远的影响。班主任对学生的要求也就是对自己的要求。班主任要求学生不迟到，自己有课就应提前到教室外边候课；要求学生注意清洁卫生，自己就不要随手乱扔垃圾，自觉放入垃圾桶内；要求学生言语文明，自己在任何场合都要注意文明用语；如此等等。一个能以身作则，为人师表，具有高尚人格魅力的班主任，在班级管理中就已成功了一半。

二、注重班级制度建设和对学生的养成教育，使学生的学习生活有章可循。

管理的法宝不是“人管人，而是制度管人。”班主任要有条不紊的管理好班集体，首先就要根据《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，结合本班学生的年龄、性别、性格、习惯等特点建立班级学习制度、生活…………

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