信息技术教师培训活动反思：启迪思维，赋能教学

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信息技术教师培训活动反思：启迪思维，赋能教学

深秋已逝，初冬将至。空气中的凉意已经十分明显，但在xx的会议室中却完全感受不到，有的只是对即将到来的的培训活动的期待与热情。

12月2日上午，活动的第一项是技术工坊，是一个新的流程，对此我充满了好奇，杨老师带着我们使用思科模拟器搭建了几个简单的物联系统。对于思科模拟器，我是既陌生又熟悉，大学学习计算机网络老师就教了我们组建虚拟网络，当时就学的一知半解，工作后，也是培训遇到了，感兴趣几天，随后就抛诸脑后，实在是不应该，这次技术工坊后又暗自下决心一定要勤加练习，希望能付诸行动。杨老师开展的技术工坊详细而又有趣味，让我们更深刻的了解了物联网系统的组成。

2日下午听了三位老师的示范课，收获颇丰。于老师的《信息系统安全技术》讲解了计算机病毒的相关知识，课堂开始与生物病毒的联想，形象而又生动。几个模拟病毒的python程序将病毒的几个特征表现的十分贴切。课堂中的视频虽然量多，却没有多而杂，也能够将计算机病毒的相关知识解释清楚。丁老师的《组建无线局域网》通过“成之前”广告公司需要组建无线局域网的项目，借助思科模拟器，引导学生亲自动手组建无线局域网、配置无线路由器。课堂互动自然有趣。丁老师的课堂还是一如既往的沉稳且从容，即使后面出现时间不足的情况，也处理的非常好，这是我非常需要学习的地方。陈老师的《非数值计算》，我是抱着当学生的心态在学习，递归一直是我感觉难度较大的一部分内容，陈老师通过阶乘详细讲解了递归中的“递”与“归”，让我感觉读懂递归好像并不难了。而后面对于几层梦境的应…………

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