2024年高中信息技术教研活动反思

内容预览：

12月2日到12月4日参加了市高中信息技术教研活动。本次活动中收获颇多。具体感悟如下:　　

首先参加由王老师讲授的基于开源硬件的小型信息系统搭建。因为平时在上课的时候，我们也就照着书本上的内容向学生照本宣科，没有具体的动手实践。只告诉学生物联网有三层，感知层，网络层，应用层。通过王老师的讲授，完整的体验了开源硬件信息系统的搭建过程。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要给学生半桶水，我们的老师就得有一桶水。看起来简简单单的一件事，真正动手实践时会出现千奇百怪的问题，在这节课上，我们作为信息老师都出现了这样那样的问题，如何让学生在课上有所收获且能实验顺利进行也是面临的一个挑战，幸运的是下午杨老师的课提供了一个解决思路。　　

其次下午听了三位优秀同仁的讲课，收获颇多。刘老师的《数据编码》这节课主题围绕声音的编码处理。整个教学过程流程非常清晰的。其中刘老师采用了控制变量法层层递进让学生完成了几个实践活动，有利于加深学生对知识的理解。特别的刘老师提到了量化级别对于量化效果的影响。平时我们在学校教学生的时候，也就说一下采样频率。然后量化位数就说一下，量化位数越多，采集的数据越多。还没有认真的思考量化位数越多越精确对于声音效果的影响。一个小小的知识点是不允许含糊过去的。我觉得刘老师对于声音的编码这一块钻研的很深刻。建议刘老师让学生了解声音编码的原理就是一种信息转换为另一种信息形成计算思维并为下面的文字编码，图像编码，视频编码进行知识迁移做准备。杨老师的《小型信息系统的组建》教学情境的设定与学生的生活密切相关，教学中的活动…………

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