信息学科基本功大赛心得体会：不积跬步，无以至千里

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信息学科基本功大赛心得体会：不积跬步，无以至千里

信息学科的基本功虽已结束，但有深刻感悟，比赛只是用一种形式促进教师的思考和专业发展，其中的启发是最重要的！比赛的内容划分了信息学科专业发展的几个方面，接下来针对专业和教学分享我的总结和反思，以及结合自身实际的教育教学作一些思考。

一、学科专业知识和技能方面

1.专业内容中的内核

教师的专业发展离不开继续学习、一直学习和终身学习，而且现在处于新时代背景下的信息科技课程，首要硬核之处，必定是教师自身的专业能力和综合能力，夯实了专业能力，才有足够的存储底气“传道授业解惑”、“授人以渔”。信息学科的专业性比较强，不管是信息科技课程的特点，还是学科核心素养或者总目标，都已经告诉了我们重点在哪里，是思考解决问题的方案，是一种解决问题的能力。

2.检验反思自身不足

这次的比赛专业知识和技能上主要是算法设计。从市直的基本功比赛开始已经深刻认识到自己的欠缺所在，就是算法设计和把算法表达出来的程序。没有系统地深刻地理解性地学习算法，加上浮于理论，实际有效的操练少，思维反应力较弱，市直基本功比赛中，在有限的时间内算法程序题是一筹莫展。

3.努力弥补自身不足

市直比赛结束就开始有一定频率地针对短板去学习、理解和应用算法，包括训练一些经典的数学逻辑题目和蓝桥杯的编程题目。我的师父也说，程序上尽量把三大结构弄明白，把排序弄懂，把书上编程的例子举一反三，拓展延伸地动态掌握，再做几道常见问题的题目，我就这样按照计划留出时间日复一日地反复练习，因为在数学上反应…………

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