江苏省信息技术教材《程序设计简介》教学设计

内容预览：

一、学习内容分析　　

本节课是苏科版八年级《初中信息技术》第四章第一节《程序设计简介》的内容。主要内容是：了解计算机程序及程序与软件的相互关系，体验程序设计的主要过程。程序设计需要经历分析问题、确定算法、编写程序、调试程序等计算机程序解决问题的基本过程。可以帮助学生了解程序的执行过程，认识程序设计的基本流程，从而揭开计算机解决问题的神秘面纱。　　

二、学习者分析　　

本节课的授课对象是八年级学生，他们对新事物具有强烈的好奇心。同时逻辑思维趋于严密，有一定的观察、分析、思考问题的能力和自主探究能力。通过之前的学习，他们已经具备一定的科学、技术和物理知识基础，但他们对计算机编程知之甚少，没有尝试过通过编程的方式对信息进行加工，在具体实践中发现问题、设计解决方法、运用相关知识去解决问题的能力还很欠缺。　　

三、教学策略　　

本节课对学生较难掌握的程序设计，采用案例教学法，教学案例从学生的实际情况出发，根据学生的基础，结合简单、有趣的的实例，引导学生进行探索式学习，问题从学生对体重检测的关注入手，过渡到课题的研究学习。通过解剖、分析一段大家感兴趣的“物理计算器”计算机程序入手，让学生体验程序的运行过程，认识程序的作用，培养学生进一步学习程序设计的兴趣，增强他们的学习自信心。根据物理计算的问题，首先带领学生分析案例“重力的计算”，然后让学生举一反三完成“求浮力”，使学生掌握用计算机程序解快实际问题的过程。　　

四、学习目标　　

(1)了解程序、计算机程序的概念；　　

(2)通过“物理计…………

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