小学语文教学论文：浅谈怎样上好小学低年级语文课

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浅谈怎样上好小学低年级语文课　　

许多老师都这样的感觉，小学低年级语文课难上。这不是老师教不下，而是有力无处使，或是费力不讨好，原因是面对活泼顽皮的小孩，老师你讲你的，学生他玩他的，学生注意力很难集中到教学内容上来。那么，怎样才能把学生的注意力集中、吸引到语文课上来呢？老师要怎样做才能上好语文课呢？我在教学上做了以下尝试，效果还不错。　　

一、使用富于“儿童味”的语言上课。　　

老师语言的“儿童味”不是要你装儿童说话，而是说老师的语言要适合“童心”。上好课，纪律是成功的重要保证。“加强纪律性，无往而不胜”，可见纪律的重要性。一堂课，老师上讲台，首先要整顿纪律，对低年级学生，一方面靠老师用诸如“1、2、1，坐整齐。小嘴巴，不说话。”的童心语言进行常规训练，另一方面要用“甜”语言启发引导学生。如：“小朋友，妈妈送你们来学校读书，看你们这么乖，这么听话，一定很高兴，一定很喜欢你们，是吗？”这样说话，既抓住孩子的心理特点，又使学生在“甜”中体味到老师的爱，孩子就不再闹了，课堂纪律也容易好起来。当然，低年级学生天性好动、贪玩，坚持时间不长，怎么办？这就要靠老师在课堂中善于进行调节，如上到一半时间，可让学生放松一下，做做手指操，唱唱小儿歌等，然后老师再发口令。一节课这么调节一两次，既提醒学生注意力要集中，又轻松地完成了教学任务。此外，老师的语言要“亲”。比如：上《浪花》一课，我首先问小朋友：你们到过白马水库或红旗水库吗？你们在水库除了看到鱼而外，还看到什么呀？水库里的水被风一吹，是不是泛起一层一层的浪花呀?今…………

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