班主任经典育人案例：冤家易结不易解

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班主任经典育人案例：冤家易结不易解

我从教的时间并不长，当班主任也是头一遭，只能简单谈谈我的育人经验。在我们班上有两个孩子，一个叫喻慕晗，一个叫傅奕凯，我想了很久，还是打算写写我对这两个孩子的教育。人人都说“不打不兄弟”在他们两个人身上我深切地感受到了这句话的意义。

在我接手这个班的第一天，这两个孩子便在我的眼皮底下打了起来，甚至掀翻了教室的桌椅，看着他们咬牙切齿地扭打在一起，我有些心烦意乱，但还是努力平复自己的心情。当时同学们劝架无果，一个个都盯着我，我并未说话，只是暗示大家先不要管他们，当所有人都回到自己座位上时，那两个孩子突然不打了，开始把注意力放在我和其他学生的身上，我看了他们一眼说：“看着我干什么，还不把桌椅扶起来，你们打算不要了啊？”他们摇头，去扶桌椅。之后便正常地进行了课程。

下课以后，我分别找了他们两个了解了事情的原委，他们说得几乎是相同的，我感到很欣慰他们没有隐瞒自己的过错，都是诚实的好孩子，在他们相互道歉之后，这件事就算翻篇了。

在孩子打架的时候，冷处理也是一种很有用的方式，因为很多孩子打架大多不是对对方恨之入骨，而是一时脾气上头，是性格情绪的问题，而不是孩子故意惹事，只要你不把它当严重事件处理，他们还是可以认识到自己的错误的。但这句话只限于当时那个情况，很快他们之间的战火又熊熊燃烧了起来。

那是一次课外活动，孩子们都很有兴致地玩耍，游戏，我一回头，就看到傅奕凯拿着绳子追着喻慕晗，还往他脖子上抽，…………

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