高中地理教学论文：新课改下怎样构建地理课堂

内容预览：

新课改下怎样构建地理课堂　　

关键词：实用开放精彩活跃创新和谐　　

内容摘要：新课程的教学目标是整合了“知识与技能”，“过程与方法”，“情感，态度与价值观”的三维目标，其达成度是判断教学成功与否的主要依据。学生呼唤上精彩课，地理教师要努力学习先进的教学经验，争当研究型的教师。“领新标异二月花”，地理教学过程应是一种生动活泼，引人入胜的美的过程。在信息化水平不断提高的社会大环境中，学生所占有的信息资源正以惊人的速度迅速扩充着。而“以学生发展为本”的课堂教学又给学生留足了充分展示自我个性的广阔空间。让学生感觉到上地理课就像漫步在景色怡人的山间小道上，令人感到目不暇接，美不胜收。　　

从事了多年的高中地理教学，面对一轮又一轮的课程改革，传统的地理课堂教学显然已不适应新课改的要求。新课程的教学目标是整合了“知识与技能”，“过程与方法”，“情感，态度与价值观”的三维目标，其达成度是判断教学成功与否的主要依据。新课程的教学内容是灵活的，不再囿于教科书的限定。地理学科实用性的特点更要求教学内容要能够紧密联系生产、生活实际，以及学生已有的经验和体验，将理论与实际结合起来，使所学知识变得生动鲜活。　　

构建新的地理课堂教学。首先，应该明确，新课程下的地理教学已不再是单纯的知识传授，死记硬背考试要点，现代社会要培养全面发展的高素质人才，强调的是素质教育，作为一线教师应该明确地理教学已发生了深刻的改变。新课　程要求　老师：　　

一、学习对生活有用的地理　　

地理课堂教学要提供给学生与其生活和周围世界密…………

本文共5928字，仅供站内会员学习参考（会员可免费打开排版规范的全部文档）
初到新人请【点此注册】加入会员
刚已注册请【刷新页面】打开全文
会员老友请【登录网站】查阅文章
文秘热线--资深的文秘专业网，海量的写作范文库！[了解我站]