《幼儿良好行为习惯培养的研究》课题研究阶段小结

内容预览：

2010－2011学年度第一学期　　

《幼儿良好行为习惯培养的研究》课题研究阶段小结　　

永定县实验幼儿园　　

本学期，我园课题组立足本园实际，将科研与教研有效整合，引领全体教师在实践反思中进行探讨、研究、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上，扎扎实实地开展《幼儿良好行为习惯培养的研究》课题研究活动。我们紧紧围绕课题的目标和内容开展了各项实践研究活动，有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展，初见成效，但同时我们也看发现了不足：养成教育贯穿渗透到幼儿一日生活之中的教育还不够，家园合力育人还需加大力度。在以后的工作中，我们依然立足本园实际，有效地将市、县的课题研究揉合一体，将科研与教研有效整合，不断改善，引领全体教师在实践反思中进行探讨、研究、前进。一、进一步加强课题管理，提高科研的实效性。我们进一步加强了对课题的常规管理，条线负责人落实到位，由课题组组长卢建琴园长亲自负责——副组长卢骅、黄宝珍具体操作——到大班年段长陈赛玉、中班年段长黄永玲、小班年段长肖招兰——到承担研究任务的各班教师，分层管理，层层落实。努力发挥教科研的导向、服务功能。尽力使研究规范化、科学化，提高科研的实效性。分工明确，按各自的职能，我们认真制订了本学期科研计划并按计划有条不紊地实施。二、继续加强理论学习，提高教师科研水平。我们继续以健全的学习和交流制度，每月一次有目的性和针对性地开展全园性学习研讨活动以及以年级为单位的课题组活动，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台要求教师认真研读课题相关理论书籍，并围绕自己实…………

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