新时期如何开展以校为本的教育科研活动

内容预览：

新时期教师应如何开展以校为本的　　

教育科研实验工作　　

沈阳市法库县丁家房乡中心校李鸾　　

以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。建立与新课程相适应的以校为本、多元开放式的教育科研机制，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。　　

校本教育科学研究就是一种以学校、教师和学生为本的，为解决教育教学实际问题而进行的，以科研兴校为宗旨的科研活动。下面结合开展教育科研工作的实践，谈谈开展教育科研工作应注意的几个问题。　　

一、选准科研课题。

类型以“应用型”为主，注意阶段性，有序推进。教育科研的主要目的是服务于教育教学活动，其侧重点应立足于应用和开发研究。在“应用”和“开发研究”中，可以先把教育科研工作的重点放在“应用”上，即以解决本校教育教学工作中存在的问题为目的，结合本校实际，将一些优秀的、成熟的科研成果（教学模式、教学思想、教育理论）应用于本校的教学实践中。如：魏书生的“六步教学法”、邱爱华的“尝试教学法”、张熊飞的“诱思教学法”等。学习借鉴他人的先进经验，有利于实现科研成果的“异地创新”。有了以上基础，可以根据国家、省和市的科研规划，选择不同层次的、符合校情的科研课题做进一步的深入研究——“开发研究”。研究课题最好选择一些立意新、角度宽的热点问题及代表教育发展前沿的课题。　　

二、学习教育理论　　

科学的理论是实践的先导。在课题研究初期，根据课题研究需要，要有目的地学习有关教育理论。结合实际，深化对教育理论的理解，最终内化为实验教师的思想观念。教…………

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