班主任工作论文：班主任要让学生胜在情商

内容预览：

一个学生将来事业能否成功，生活是否幸福，不仅要看他的智商，还要看他的情商（性格、耐心、信心、毅力、情绪、情感等素质。哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼在他的《情绪智力》指出，真正决定一个人是否成功的关键是情商能力而不是智商能力。情商是一个心理学概念，它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力，是衡量人的非智力活动的重要指标。中小学班主任面对的是智力水平相当的孩子，要想让学生更加突出，就必须要重视学生的情商教育。　　

一、在班主任管理教育中起着重要意义。　　

1、学校教育的需要　　

优秀班主任李迪在教育问题学生菁菁时，就是从她的情商出发，让其在情感上贴近老师，亲其师而信其道，成功的转变了该生，使其在事业上取得初步成功。　　

2、学生发展的需要　　

现代的社会是合作与竞争并存的社会，合作和竞争谐调发展，就必须有能有效调节自我的情商能力。智商只是一种潜在的认识能力和创造能力，这个潜能发挥得如何还要看他的情商能力。只有热爱学习，善于发现自己学习的长处和不足，不断进行自我激励，持之以恒，才能最终取得良好的成效。如爱因斯坦、爱迪生、牛顿、　居里　夫人等等，他们之所以能取得非凡的成功，就是因为他们有较高的情商能力。　　

3、社会人才的需要　　

当今社会，人与人之间不可能只有永远的利益分享，而更多的可能是利益的竞争。不管什么人，如果缺乏沟通、谦让、包容的情商能力，就不可能与人为善而友好合作，就没有集体荣誉感；如果缺乏自我调控情绪的情商能力，就有可能走上极端，出现这样或那样的社会问…………

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