小学数学教师期中考试总结分析会反思发言稿

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小学数学教师期中考试总结分析会反思发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

本学期期中考试已经落下帷幕，成绩出来后，我任教班级的分数差距不小，说实话，心里很不是滋味。这段时间我一直在反思：问题到底出在哪里？下面我从客观和主观两个方面，谈谈自己的认识和今后的改进措施，不当之处请大家批评指正。

一、从客观方面反思

第一，学生本身就是参差不齐的。平时我讲过的内容，哪怕反复讲了很多遍，仍然有部分学生掌握不好。学生的认知能力有强有弱，我们不能想当然地认为自己讲了多遍，学生就一定理解了、掌握了。事实上，总有大约五分之一的学生对某些内容始终不能很好地消化。这提醒我，今后必须经常查漏补缺，一个知识点一个知识点地过关，而不是怨天尤人、把责任全推给学生。

第二，学生对待学习确实存在一定的惰性。老师如果不帮他们复习整理，部分学生就会得过且过，糊里糊涂地往前混。说实话，不少小学生心里是渴望得到老师的监督和帮助的，只是他们自己管不住自己。可回顾这半学期，我要么忙自己的事，要么赶自己的教学计划，不知不觉中放松了对孩子们的监管。所以这次单元练习和期中考试的成绩虽然不那么好看，但它真实地反映了我日常教的状态和学生学习过程的质量——成绩是果，过程是因，因不到位，果自然不好。

当然，我也想说，我们不能因为一两次不理想的测试就击垮自己的信念。从新课程理念来看，教学既要注重结果，更应注重过程。我们在讲评某个知识点或某道题时，是填鸭式地直接给答案，还是启发学生在积极的思维过程中自己理解、自己掌握？我们是否真正帮助学生构…………

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