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青年教师我的思政故事征文:我的修行之路
教育,是一场修行。今年,是我走上教师工作岗位的第三年,从刚开始的手忙脚乱、踌躇无措到现在布置任务下来知道如何安排、按时保质地完成。我学会了很多,也收获了很多、成长了很多。
还记得去年,是我接手3班的第二年,从开始对这个班学生的陌生,到后面全部摸清了每个学生的性子和教育他们更有效的方式。
记得我们班有个女孩,心思较为敏感,刚开始很积极地回答问题,很爱表现自己,但是没过多久,开始暴露出一些问题:不交作业是常态、带着班上几个不自觉的学生一起影响课堂、起哄,扰乱课堂纪律、不尊重老师、写小纸条散播一些不健康的言论等。我多次找她谈话,并严厉地批评教育她,但效果并不大甚至会适得其反,她会反抗、与我争执、唱反调,甚至完全无视我,我每次都很生气,但最后只能自我消化。后来,班上其他孩子告知我她小学因为老师误会她,她有过很偏激的行为。在与她妈妈多次沟通后,我逐渐了解到她是一个要求绝对公平的女孩,希望身边的人都能把注意力放在她身上、渴望得到他人的认可。于是我开始反思,开始转变我的教育方式。当她违反课堂纪律时,我会用最缓和的语气问她事情的经过,生怕误会她,小心翼翼的询问她为什么要这样做?渐渐地,她开始承认自己的错误,不再无视老师。在我上课的时候,发现她虽然有时不听课,但偶尔会认真做笔记,碰上有趣的做题游戏只要是她举了手我都会叫她上来演示,尽管做的不好,我也会适当地表扬她,让她不会产生偏差,不会那么抗拒我。有一次,她有两节课没来,在她妈妈那得知她很早就出门了,之后我询问她好几遍旷课去…………
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