以培训为契机，立足课程标准狠挖教材，开启教学探索成长路

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以培训为契机，立足课程标准狠挖教材，开启教学探索成长路

新教材出台后，每一个信息老师的内心或多或少有点愁绪，技能性操作减少了，新的知识点内容有深度，确实与“信息科技新课程标准”匹配，但是我们改怎么样开展教学尼？此次，我有幸参加了干货满满的信息科技培训，让我在信息科技教育的领域中收获颇丰，也为我今后的教学工作注入了新的活力与思路。

培训的内容可谓是丰富多彩，涵盖了多个极具价值的板块。学习工坊的开展，为我们打造了一个实践与交流的良好平台，我参加的是计算思维模块，xx导师通过一些案例，让老师懂得计算思维在编程教学中的实施。同时，也让我明白，计算思维不再仅仅局限于让学生掌握简单的操作技能，而是引导他们像计算机科学家一样去思考问题、分析问题并解决问题，这对于提升学生的综合素养有着深远意义。

《计算机编码》、《在线学习》两个部分的听课学习让我有了一些思考，首先《计算机编码》这一节课，理论知识有难度，杨老师通过有趣的活动让学生初步了解了计算机中的编码知识，比如网站解码，比如来自计算机的一封信等等，学生在有趣的活动中初步感受计算机的编码知识，更是让我对信息科技教学有了更直观的感受。在线学习的部分，使我看到了学生在基础教育阶段开展合作学习的无限可能。通过我们江苏中小学信息科技学习平台，班级中的学生能够突破时空限制开展合作学习，能够激发他们的创造力和合作能力，开启他们探索数字世界的大门。

此外，关于如何科学地对学生进行评价以及思维导图培训的内容也让我眼前一亮。以往在教学评价中，或许会存在不够全面、客观的情况，而…………

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