探究信息技术教学新境界：听课感悟、活动收获与个性化教学改进计划

内容预览：

参加市信息技术学科教研活动，我有幸聆听了三位优秀教师的精彩课程，分别是陈老师的《非数值计算》、丁老师的《组建无线局域网》和于老师的《信息系统安全技术》。这三节课不仅展示了教师们在信息技术教学领域的深厚功底，也为我提供了宝贵的学习机会，让我深受启发。以下是我对这三节课的听课感悟、参加活动的收获与体会，以及对自己教学行为的反思和改进计划。　　

一、听课感悟　　

1.《非数值计算》听课感悟　　

陈老师的《非数值计算》教学设计巧妙，通过电影片段引入递归概念，让学生在轻松愉快的氛围中理解了递归的抽象含义。陈老师通过斐波那契数列和阶乘的实例，逐步引导学生探究递归算法的基本思想，并通过小组合作和个人探究的模式，帮助学生巩固和运用所学知识。这种情境创设与逐步递进的教学策略，不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的实践能力和问题解决能力。　　

2.《组建无线局域网》听课感悟　　

丁老师的《组建无线局域网》一课，则注重培养学生的实践能力和安全意识。丁老师通过广告公司网络升级的项目情境，引导学生逐步明确需求、规划网络、搭建硬件、配置参数，并最终进行联通测试。在教学过程中，丁老师充分利用思科模拟器进行仿真实验，让学生在动手实践中掌握了无线局域网的组建方法。同时，她还通过讨论交流的方式，帮助学生认识到无线网络的安全隐患，并学会如何设置ssid和密码来保护网络安全。这种项目式的教学设计，让学生在实践中深化了对知识的理解和应用。　　

3.《信息系统安全技术》听课感悟　　

于老师的《信息系统安全技术》一课，则让我深…………

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