参加义务教育信息科技学科中心专题教研活动心得体会

内容预览：

创新实践迭代

有幸参加2023年义务教育信息科技学科中心专题教研活动，内心深感激动和幸福。几天的学习活动安排的满满的，既有一线教师的课堂教学观摩，又有专家专题讲座的高位引领，对我来说收获确实很多，感谢领导的精心安排。下面，本人就粗浅的谈一谈自己的学习感悟和收获，思考可能有所欠缺，或许还不够全面和深入，全当个人探索与实践的谬论。

一、实现从0到1的突破，需要大胆创新

义务教育阶段信息科技学科地位的确定，实现了从0到1的突破，可以说是具有重大历史意义的。引领着广大信息科技教师的教学，切实深化科与技并重的课堂样态，这就需要每一位信息科技教师敢于大胆创新。但是，要从传统的信息技术教学过渡到信息科技的教学，并不是一蹴而就的，更不是一朝一夕的事情。通过观摩几位老师的公开课堂教学活动，确实深有感触。听课后与诸多老师进行了一定的交流，发现很多老师对当前信息科技课堂教学存在着很多不同的认知。有些老师认为几位上课的老师课堂教学基本功扎实，学生参与度也比较高，课堂形式可以说是相当的丰富。也有些老师觉得上课老师的教学过程与方法，在常态化的信息科技课堂教学是比较难实现的，对自己来说具有一定的难度和挑战。

针对几位上课老师的课堂教学过程，可以说是中规中矩的，既有敢于大胆创新的教师，也有比较保守的传统信息技术教学的课堂。就我个人而言，我认为信息科技学科作为一门独立的国家课程，如何彰显其独特的学科价值，我想广大教师的大胆创新才是最重要的。传统的教学理念和教学方式固然可以确保学生的学习效果，但是如何突出信息科技学科对学生核心素养发…………

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