某学校教师专业成长调研报告

内容预览：

教师专业成长调研报告　　

为了进一步深化教育改革，贯彻落实xxx关于教育的重要论述，进一步提升我校教师专业发展水平，提高我校教育教学质量，校长xxx带领的课题组以摸清教师专业发展现状、助力教师专业提升为目标，围绕我校教师专业发展现状、教师的职业困惑和职业理想等内容展开了调研。本次调研采取查阅文献及座谈会的方式，听取了我校xx名教师在教师专业发展方面的意见和建议。现将情况报告如下：　　

一、与会人员情况汇总　　

骨干教师座谈会参与教师19人，其中7位高级教师，9位一级教师，2位二级教师。19人中有14位备课组长，2位教学指导委员。　　

青年班主任教师座谈会参与教师27人，其中新手班主任11人，一年班主任12人，两年班主任4人。　　

二、教师专业发展现状调查　　

教龄15年以上的骨干教师，普遍处在职业巅峰期，他们大多担任备课组长、教学指导委员、学校中层干部等，是学校的中坚力量，在教学教研方面有突出贡献。但有些老师也提出自己存在职业瓶颈，职业惰性。　　

三年内教龄的青年班主任教师处在教师专业发展的入门阶段，有班主任和教师双重身份，在班级管理和课堂教学方面都有诸多困惑。他们的职业理想是通过自己的努力能成为影响家长、成就学生、发展学校的优秀教师。　　

三、教师专业发展中存在问题及解决措施　　

1、备课资料获取渠道少问题。　　

学校已开通学科网、金太阳、问导网、知网等教案及论文网站，进一步扩宽了资源获取渠道。　　

2、如何促进进入瓶颈期、有职业惰性的教师专业发展。　　

对进入瓶颈期的骨干教…………

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