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小学班主任关爱留守儿童典型案例
“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动,我校领导高度重视,拿出实实在在的细化工作实施方案,保障该项工作的顺利进行,同时在坚持安全第一的前提下,分工明确,有序组织,确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐,真正感受到党和政府怀、组织的关心和社会的关爱。
一、案例介绍:
xx小学五(2)班xxx,女,该同学上课容易走神,不爱交流,对于大人的话,很多时候不予理睬。那时老师还以为她是自闭症孩子。刚开始她也是一句话不说。点名她不答,读课文她也不张嘴。更别说背诵课文了。她成天少言寡语,目光忧郁,心事重重的。在留守儿童中又属于比较特殊的了。是什么原因造成这样的现象呢?
二、案例分析:
1、亲情的缺失:
xxx同学的母亲,母亲智力不够,家境十分困难。她的成长需要我们的关爱帮助。在xx年x月x日学校给她家送米、送油等春节慰问品还有学习用品。体现了学校“心系留守,情同天地间”的情怀在其很小的时候离开她。父亲长期在外务工,与子女相处甚少,父亲忙于工作的不闻不问,祖父母的隔代观念,让她觉得自己是这个世界上多余的人,陪伴她的除了孤独之外,更多的就是泪水了。
2、学习没有人指导:
xxx本身就不爱说话,任老师怎么问,她都是不做声的。渐渐地,她的学习几乎被老师放弃了。去年四年级xx和刘映汐老师接手这个班。老师发现她连拼音字母都不认识,更别说识字、写字了。
三、实施做法:
1)交流谈心,从内心感染
在平时的工作中,我会…………
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