农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料

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农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料

　　xx----一个从大山里走出去的孩子，一个毅然回到农村任教的小学特岗教师，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

　　xx年x月xx同志正式参加工作，作为特岗教师，xx同志在教育教学中重视道德教育,言传身教，做到科学管理班级，她能放下“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。教师的生命是与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起的。善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力。自工作以来,她一直担任班主任工作。在班主任工作中她讲究技巧，班级管理效果显著。良好的班风学风是一个优秀班集体的条件,为了提高学生的学习兴趣，xx同志认真钻研课堂教学艺术,不断提高自身的教育教学水平。针对个别学生学习懈怠,不愿及时完成作业,让学生结合日常生活去体验,告诉学生“学习是在为大脑用餐”，还编了歌谣“学生学生,以学为生。学业优秀,万事亨通。”让学生明确目标,树立远大理想。看到班级里有许多学生将没有吃完的馒头和方便面扔进垃圾桶,就利用班会,晨会课对学生进行爱惜粮食的教育。编了儿歌“金光灿灿麦儿黄,颗粒饱满待进仓.农民伯伯真辛苦,一日三餐爱惜粮。”告诉学生要尊重农民伯伯的劳动。xx同志一直在德育渗透、心理辅导和后进生教育上进行有效的探索，常常利用班会课对学生进行思想品德教育。

　　在学习生活中xx同志关注每个学生的成长，一视同仁，给予学生平等的关爱。“学生”，“学生”，学生不仅要学习还要生活，所以xx同志认为在生活…………

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