“聚焦活动设计，落实核心素养”小学信息技术主题活动心得

内容预览：

　　2018年12月份在第二实验小学开展的教研活动我报名由生病没能到场学习感到很遗憾。今年“聚焦活动设计，落实核心素养”小学信息技术主题活动在县小学举行，在家门口难得的学习机会不能让费了。经过二天半的学习收获颇多！通过学习我认识到自身无论在教学研究还是在课堂教学上存在许多的不足，需要从不断的学习中汲取营养，从而提高自己的信息素养和专业技能。下面谈谈个人的一点收获。

　　二位专家的讲座给了我很多启发，特别是王少峰老师关于《让思维可见，促学习发生》的讲座让我有些茅塞顿开的感觉。如何设计一节课？即让思维如何可见？从王老师的讲座中我感受到一要有精准的目标让学生学习有方向；二要有和谐共生的多条学习线索使学生学习有素材；三要用有价值的任务去驱动学生学习的动力；四要善于引导学生在学习过程中通过沟通、表达及协作完成小组任务；五教师要有平等共进的心态在学生学习中转换角色。教师在学生的学习过程中通过积极的引导，引起学生的思维碰撞从而使知识内化。

　　这次活动学习了十二节优秀的课，各有千秋，其中有些课让人眼前一亮。盐城市田家炳实验小学朱玲老师的《家园安防》无论从课前的构思、课的设计、课上的展示让学生通过本节课的学习感悟信息技术在人类生产与生活中的重要价值。尝试运用计算思维识别与分析问题，抽象、建模与设计系统性解决方案。

　　朱老师利用课前谈话引出燃气泄漏引发的事故，并用观看视频的方式，让学生认识并重视家园安防，为接下来的学习激发兴趣，将整节课拉近学生的日常生活。拆解可燃气体探测器让学生去辨识气体传感器，并引出各类传感器，…………

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