初中信息技术《大数据分析》教学设计

内容预览：

一、纲要要求　　

《江苏省义务教育信息技术课程纲要》明确指出：要求学生“能应用电子表格进行数据统计、处理，实现简单的数据分析与直观表达。”。　　

二、内容分析　　

大数据是时代的未来。能从大量数据中通过各种手段找出有价值的信息和结论，是决定未来的关键因素。本节课是在学生系统学习了电子表格数据统计和处理并能够利用图表分析数据之后开设的，培养学生在数据中分析问题找到方法。学好本节课为以后生活和工作做铺垫。　　

三、学习者分析　　

本课的教学对象是八年级学生，他们已经系统学习了初中信息技术“基础模块”中常用应用软件的使用方法。学生也能用各种方法解决生活中的问题，八年级学生已从感性认知上升到理性认知阶段，好奇心强，有一定的探索能力和表达欲望，能够在原有知识的基础上进行迁移。　　

四、教学目标　　

1．理解大数据分析的含义。　　

2．了解大数据的特征以及由来并知道大数据对我们生活的影响。　　

3．能对简单数据进行分析并得出结论。　　

4．认识到大数据时代的到来以及培养对大数据分析的喜爱。　　

五、教学重难点　　

1.　教学重点：　　

（1）大数据分析的概念以及大数据对我们生活的影响。　　

（2）能够用统计的方法对数据进行分析并得出结论。　　

2.　教学难点：大数据分析的概率以及如何处理大数据。　　

六、教学策略　　

本课开头用“开淘宝店”例子，让学生感受一下对数据进行统计而后得出结论。从而导出本节课课题“大数据分析”，利用真实的案例让学生感受数…………

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