高中信息技术《算法描述与设计》教学设计

内容预览：

【课程标准要求】　　

通过分析实际问题，经历描述问题并利用符号语言将其形式化；经历将解决问题的方法归结为一系列清晰准确步骤的过程，理解算法的基本概念和基本特征。　　

【学业要求】　　

能了解算法的概念和基本特征，能够分析、描述实际问题，能够用自然语言、伪代码、流程图等描述算法并利用符号语言将其形式化。　　

【学情分析】　　

本课本节是高中信息技术选修课《算法与程序设计》（教科版）第一章“如何用计算机解决问题”的第二节“算法描述与设计”。　　

本节主要是让学生在已有的数学算法的基础上，对算法作了进一步的总结和提升，强调让学生学会用不同的方法描述算法,特别是用“自然语言”和“流程图“描述算法，高一数学中已经讲过了，所以可以让学生自己先尝试完成。　　

【教学目标】　　

理解什么是算法，知道算法的多样性；　　

学会用自然语言、流程图和伪代码来描述算法；　　

能够对设计的算法做出简单的评价。　　

【教学重、难点】　　

教学重点：算法的三种描述方法：自然语言、流程图和伪代码。　　

教学难点：结合实例分析算法的三种描述方法。　　

【教学策略分析】　　

本节课以“农夫问题”为背景，创设情境，提供发现问题、自主解决问题的机会。在解决问题的过程中不断经历分析思考、实践求证、反馈调适，培养解决问题的能力。让学生在思考、辨析、解决问题的过程中逐渐形成一套良好的思维习惯。　　

【教学过程设计】　　

（一）问题导入　　

有一个牧羊人带着一头羊,一只狼…………

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