高中班主任工作经验交流材料：带着真诚的心跟学生沟通

内容预览：

带着真诚的心和学生沟通　　

班主任最大的工作难度对于我来说，不是来自于班级事务的繁杂，不是来自于千头万绪的工作，也不是来自于三到岗几谈话，我最大的困惑就是对学生出现的心理问题感到棘手,解决起来力不从心。　　

1班是个文科班，典班带来的压力自不必说，男少女多阴盛阳衰极不和谐的男女失调比例也的确让班级气氛有些琐碎有些低气压，好在班级也在一直致力于女汉子的培养，在陈晗等女汉子的带领下，班级也多了几分活跃和阳刚的气氛。但是尽管如此，班级看似一个很有女汉子气质的小女生依然有很严重的心理困扰。　　

在这里不便以真实姓名出现，以晶代替。　　

晶在班级是班委，工作认真负责，组织活动积极踊跃，而且特别上心，她最大的特点是很把最后的结果放在心上，所以对活动比赛之前的准备工作，她也极为上心，当然有时表现得也很紧张。我在班级舆论面前都把这样的举动判定为是认真负责、有责任心的表现，但我心里知道其实这不是全部。这种心理必然有隐患。所以不可避免的，这种现象也延伸在她的学习上。她在这一天学习比较顺利的时候，会一直很开心，这种放松在上课的时候也能表现得很明显，每当这个时候我看到她亮晶晶的笑容，我都觉得很开心，真的觉得比看到自己的儿子成才都高兴。可是这样的笑容不是一直持久下去的，在她学习遇到瓶颈的时候，问题就接二连三地暴露，比如不会做的题多的时候，作业负担重的时候，背东西凝滞不前的时候，听写不合格的时候，或者就是单纯的她的心情不爽的时候，她就开始焦躁，焦躁的表现就是对自己的生存价值产生怀疑，进而否定这个世界，再进而就有寻死的想…………

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