新课程新教学论文：穿新鞋岂能走老路

内容预览：

穿新鞋岂能走老路　　

——初次教学新课程　　

宁夏中卫市第二中学徐新仓　　

[摘要]：教学是课程实施的主要途径。因此，课堂教学改革是课程改革系统工程中不可少的一环。可以想象，没有教学改革的课程改革，最终结果充其量只能局限于教科书的更替，导致“新瓶装旧酒”、“穿新鞋走老路”。新课程要求我们：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展；要处理好传授知识与培养能力的关系；注意培养学生独立性和自主性；引导学生质疑，调查，探究，在实践中学习;促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。同时，新课程倡导信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提倡丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。　　

[关键词]：新课程新理念新教学教教材还是用教材　　

新课程改革在中卫县已进行了一学期，在一学期的课改实验中，我们深切地感到教师的角色即教师已是学生学习的促进者、是教育教学的研究者，是课程的建设者和开发者发生着变化；教师的教学行为即在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导，在对待自我上，新课程强调反思，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作，也发生着变化；学…………

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