优秀的评价—孩子成长的助推器

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优秀的评价—孩子成长的助推器

实例：①家长给孩子转园，原因是原幼儿园的保育员态度很凶，说话不负责任，常指点孩子说“这个孩子怎样”，“哪个孩子怎样”等贬低人的话。②家长向园长反映某班教师说话素质不佳，对孩子说：“你怎么这么会烦的？”致使孩子不愿来园：“我是不烦的”，经调查，是一句玩笑话造成孩子心理疙瘩。③孩子做手工，屡次失败，家长对他人叹道：“他动作很慢，是做不好的。”　　孩子的生活中，父母、老师以及其他管理人员，都在有意无意地对孩子的表现做出评判，他们的言语、态度就是一种评价行为。一般来说，显性的物质环境容易注意到，而隐性的环境却不易引起人们注意，而恰恰是这种隐性的教育，左右着孩子发展的方向，其中评价是一种导向。著名心理学家埃里克森的研究提出，幼儿期正是儿童自信、自尊、自主等自我意识发展的关键时期，成人的评价引导不可掉以轻心。　　一、评价的作用　　1、了解孩子的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和引导　　缺乏交往技能的孩子在一起游戏，纠纷也特别多，最常见的是告状，孩子告状是需要成人给予帮助。成人则要通过观察、了解、分析然后作出评判：　　（1）弱小被欺的要给予具体的支持帮助，严厉批评打人的，并要求其对自己的行为负责——道谦或动作相助；帮助被打的保护自己的方法。（2）造成误解的要疏通帮助和解，可使用“是不小心的”，“想帮你”，“想要和你一起玩”等语言，孩子双方都会感受到理解，产生信任，然后引导幼儿用语言交往，重归于好，如果成人一味批评会使委屈的一方产生不信任，而不能解决矛盾。（3）告状是一种心理满足，不在乎有无结…………

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