优化教育资源 提高教育教学质量经验交流材料

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优化教育资源提高教育教学质量经验交流材料

xx区xx省的一个重要的老工业生产基地，总人口近20万人。全区现有中小学校30所，其中城市学校20所，农村学校10所。现有中小学生近2万人，教职员工近2000人。

几年来，xx区基础教育发展中最为引人注目的一个“亮点”就是“低进高出”的教育质量：在区内一些“尖子”和较为优秀生源大多被市中心区一些重点学校招走、生源基础较差的不利条件下，全力打造一流的教育教学质量，全区高考升学率、高中会考通过率及初中学生升学率几年来一直在全市居于领先地位，教育教学质量持续稳步提高。24中学、162中学、164中学等学校多次被评为全市大面积提高教育教学质量先进学校；全区60%以上的初中和小学进入省、市一类学校行列；一所重点高中跨入省级示范高中行列，另一所市重点高中也通过了省级示范高中专家论证。这些成绩的取得，缘于区政府和教育部门多年来以“抓教育就是抓发展，抓教育就是抓区域核心竞争力”的高度认识和战略思维，把打造“教育强区”定位在创办优质教育上，举全区之力做好“优化教育资源”这篇大文章，以教育资源的优化，促进优质教育目标的实现；以教育资源的优化，创造一流的教育教学质量。几年来，xx区从自身的区情特点出发，在优化教育资源上抓住重点、全面推进，实现了“四抓四突破”的目标。

一、抓城乡教育体制改革，在优化教育管理机制上取得突破性进展

从二十世纪五十年代以来，xx区教育发展的一个突出特点就是企业办学，由政府派入公办教师协助办学。这种“企办公助”的特殊办学体制在全市乃至全省独一无二。虽然这一办学体制在当时减轻政府负…………

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