推进农村基础教育改革 促进城乡教育均衡发展经验材料

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推进农村基础教育改革促进城乡教育均衡发展经验材料

我区属于农业区，全区70%中小学生在农村，几年来，我们针对城乡教育教学质量不够均衡的发展现状，立足农村实际，不断推进农村中小学教育教学改革，以深化农村课程改革为核心，扎实为学生打好“三个基础”，积极探索促进城乡教育均衡发展的有效途径，既为上级学校输送了高质量的合格人才，也为当地新农村建设培养了大批的适用性人才，取得很好的效果。

一、打好思想品德课程基础，促进农村学生思想道德素质整体提高。

几年来，我区紧密结合区情，充分发掘、利用和整合当地德育资源，开展系列化教育活动，实施课程化管理，形成了具有区域特色的思想品德课程体系，促进了学生思想道德素质的整体提高。

第一，以“百影”教育为载体，建立有利于学生健康成长的影视课程。

我们充分发挥百部优秀爱国主义影片所具有的生动、直观、感染力强，农村中小学生喜闻乐见的特点，从1996年起，在全区中小学广泛开展了百影教育活动，通过“映前讲，映中看，映后评”等系列活动，已经形成了社会广泛支持、师生人人观看受教育的喜人场面，收到了教育人、激励人、转化人的实际效果。我们针对农村学生的年龄特点、认知水平和思想实际，在活动中力求做到六个结合。一是与学校德育有机结合，围绕影片主题开展演讲、讨论、影评活动，激发了学生的写作情趣，培养了学生的语言表达能力；二是与五导内容有机结合，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯、活动习惯和行为习惯；三是与学校艺术教育紧密结合，通过唱电影歌曲，画英雄人物，讲革命故事，读百本好书,进行革…………

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