学校书记关于“教育家精神”学习心得交流发言材料

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学校书记关于“教育家精神”学习心得交流发言材料

习近平总书记提出并阐释了中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。深入理解教育家精神提出的重大意义和丰富内涵，大力弘扬教育家精神，推进教育高质量发展，是新时代教育工作者的崇高使命担当。

近日，我尝试站在党组织书记的角度再次深入学习领悟教育家精神的内容与含义，对于权威诠释的概念内涵，持着一种尊重态度去学习与领悟。而自己作为基层实践者，认为教育家精神是教育实践者在奋斗过程中拼发出来的内在气质表现，并形成引领身边人共同为教育服务的巨大精神力量。

首先，教育家精神体现在对教育事业的无限热爱和执着追求上。

从历史上看，对于教育事业的执着追求者不胜枚举。以孔子为例，他周游列国，传播教育思想，即使在遭遇困难和挫折时，也从未放弃过对教育的追求。这种精神激励着每一位教育工作者，无论面对何种挑战，都应保持对教育事业的热爱和坚持。也反思自己，虽然是一名中师生，但从来没有放弃过自己对教育事业的追求，也正是这种追求的力量，才让自己小有成效，获得正高级职称，成功申报“xxx”。目前，在我的感染之下，学校教研氛围也浓厚起来，去年，有xx篇论文获得市级以上奖励，为xx市学校之最。

其次，教育家精神体现实践与和创新改革上。

教育家精神必须是体现在基层一线的教育实践者身上。苏霍姆林斯基在他的第一本教育专著的序言…………

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