信息科技学科中心专题教研活动学习小结

内容预览：

有幸参加2024年市义务教育信息科技学科中心专题教研活动，本次活动围绕“信息科技课程实验教学”展开，历时两天半，行程紧凑、内容丰富、形式多样，使我受益颇多，现就本次活动个人感悟稍作小结。　　

一、信息科技课程改革是挑战也是机会　　

面对教材改革、课程标准改革，有人看到了麻烦有人则看到了机会，我觉得自己是看到机会的那类人。从国家教育改革，“双减”政策的实施，体育素质教育日益被重视，艺术素养的考核提上了日程，我觉得“信息”学科的“春天”也快要来了。　　

早在2017年的时候，我觉得当时的教材已经不能满足学生对信息素养方面的学习需求，我带学生看了一组杨澜的纪录片——《人工智能真的来了》，这是我认为最值得一看的纪录片之一，当时我在xxx中学工作，我的学生对纪录片里的见闻觉得十分新奇，很多人工智能的应用当时只在国外和一些国内发达城市才能见到，片中叙述的智能化生活场景有的还只是处于构想阶段，而如今这个片子我已经不会再拿出来带学生系统去看了，因为短短几年过去，片中的场景大多已经成为了现实，成了现如今学生觉得很寻常的事物，甚至我的学生日常生活都在接触或者使用其中的一些智能化产品。所以，无论是从国家需求层面还是学生个人发展层面，信息学科的教学改革都势在必行。　　

得知课程改革的消息时我的心情是无比的复杂与激动，一方面，我为教育的进步感到喜悦与骄傲，对自我价值的实现充满希望与憧憬，另一方面，面对知识的迭代、面对未知的挑战，我又是有所困惑和些微的恐慌。然而这一切的迷茫在经历过这次的学习活动后终于渐渐消散，专题教研活动像一只有力的…………

本文共2475字，仅供站内会员学习参考（会员可免费打开排版规范的全部文档）
初到新人请【点此注册】加入会员
刚已注册请【刷新页面】打开全文
会员老友请【登录网站】查阅文章
文秘热线--资深的文秘专业网，海量的写作范文库！[了解我站]