苏科版初中信息科技《丝绸之路的历史人物》教学设计

内容预览：

一、学习内容分析　　

本节课是江苏凤凰科学技术出版社《初中信息科技》（7年级）第7单元的内容。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。丝绸之路联系着东西方文化，传承东西方的友谊与文明，本节课借助互联网了解沟通中外文明的丝绸之路，认识丝绸之路的意义与价值，利用信息科技手段交流和分享信息，融合历史学科知识，从丝绸之路的历史人物这个角度探究丝绸之路，提升学生综合解决问题的能力，培养数字素养与技能，最后选用合适的数字设备，制作数字作品在互联网上分享，宣传丝路文化，弘扬丝路精神。　　

二、学习者分析　　

本课的学习对象是七年级学生，通过前面的学习，他们已经掌握了什么是互联网，互联网中信息获取、数据共享，互联网的相关技术发展以及互联网创新应用等方面的内容。他们有一定的实践操作基础，但他们缺乏将所学知识灵活、综合地应用到生活中去解决问题的能力，需要我们正确的引导他们，学会根据需求利用信息科技手段来分析并解决问题。七年级的学生思维活跃，有探究新知的欲望，但注意力集中时间有限，需要多样化的教学活动来保持他们的专注度，要设计有趣的项目和活动，保持学习兴趣，提高参与度。　　

三、学习目标　　

（1）借助互联网了解丝绸之路的相关历史人物，认识丝绸之路的时代背景与历史变迁。　　

（2）开展有关丝绸之路相关历史人物的协作学习，利用信息科技知识交流和分享信息。　　

（3）融合历史学科知识，通过探究“丝绸之路的历史人物”，提升综合解决问题的能力。　　

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