教育督导制度-督政与督学的结合论文

内容预览：

教育督导制度-督政与督学的结合　　

摘要：由于我国普及初等教育和实行义务教育、素质教育，深化农村教育，所以我国教育督导制度需要教育督政与督学相结合来监督和加强政府责任，这种督导制度有效地推动了基础教育的改革。然而在实践对于实施教育督导制度的理解还存在不足之处，可能导致教育监督权力范围不够明晰。所以需要建立权威、高效的教育督导机构用于确立教育督导权力的平等，这就要求教育督导团队具有较高的专业度以及实施科学合理的教育督导方式让教育督导制度发挥积极作用。　　

关键词：教育；督导制度;督政;督学;结合　　

教育监督制度是我国的教育基本制度之一。根据我国教育体系的特点适合实行督导与督学相结合教育督导制度。虽然在大多数国家主要实行督学的教育督导制度不一样，但是，将相关科学理论与教育实践经验和结果，纵观国际教育督导制度的发展趋势，督政与督学才是符合我国教育督导制度的特色。　　

一、实践中得出督政与督学相结合。　　

1.教育督导机构的重新恢复是具有特殊历史原因，是督政与督学的基础　　

文化大革命后，大部分行业都朝着良好的方向发展，邓小平就提议“我国需要逐渐恢复并重新建立教育督导机构和制度，并建议完善教育部机构方便迅速了解教育具体状况，实行监督、执行、反映等环节的快速运转形势，这样才能及时解决问题。随着我国教育督导机构的发展和完善，不断实施监督、检查、评估等，让督政与督学相结合的教育督导制度日渐明晰[1]。　　

2.督政与督学相结合是初等教育和义务教育普及的需要　　

义务教育在中国恢复教育督导制度…………

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