农村留守儿童开展课外活动的意义及指导策略（论文）

内容预览：

随着农村人口纷纷涌向城市，农村留守儿童教育问题已经成为颇受关注的一种社会现象。因此，如何利用课外活动来解决中小学生的心理问题，已经得到了越来越多人的重视。作为扎根于农村教育一线的中小学教师来说，我们如何才能在教育教学过程中展开更加丰富多彩的课外活动呢？　　

一、农村留守儿童开展课外活动的意义　　

由于课外活动在内容上、空间上以及方式上都有千姿百态的变化，天真、活泼、好动的中小学生往往对无拘无束、自由自在的课外活动有着天生的好感。然而，由于软件设施的不完善以及硬件配置的不到位，许多中小学生并不能在现有的课外活动中真正领体会到课外活动的意义之所在。　　

首先，课外活动有利于塑造留守儿童的健康心理和健康体魄。　　

相对于端正、严肃的上课姿势而言，中小学生更喜欢手、脑并用的精彩游戏。唯有在丰富、热闹的课外活动中，他们才能够锻炼出健康的体魄和过硬的身体素质，才能在精彩纷呈的课外游戏中有效提高自身的人际交往能力和心理素质，进而学会如何更好地与他人相处，与世界相处以及与自己相处。　　

与此同时，课外活动的展开还有利于激发留守儿童参与课外活动的积极性。在精彩、有趣的课外活动中，中小学生不仅能够充分表达自身的情感、意志，还能在精彩且丰富的课外活动中尽情发泄、释放自己的某些负面情绪，进而在活动中摆脱沉重的思想包袱，建立良好的心态。　　

其次，有利于社会的稳定进步与和谐发展。　　

众所周知，由于受到经济因素等影响，农村许多青壮劳动力纷纷选择进城务工。这些留守孩童常年和爷爷、奶奶，或者是姥姥、姥爷…………

本文共1873字，仅供站内会员学习参考（会员可免费打开排版规范的全部文档）
初到新人请【点此注册】加入会员
刚已注册请【刷新页面】打开全文
会员老友请【登录网站】查阅文章
文秘热线--资深的文秘专业网，海量的写作范文库！[了解我站]